4月6日，河北省央馆智能研修平台应用成果交流活动在石家庄国际会展中心成功举办，来自河北省各市的教育局分管局长、电教馆馆长、各试点区（校）负责人等400余位代表参加本次活动，活动同步进行线上直播，线上参与人数达2000余人。

出席本次活动的领导和嘉宾有：教育部教育技术与资源发展中心杂志社社长曾祥翊，河北省教育技术中心主任陈晓辉，河北省教育技术中心副书记倪志丰，河北省教育技术中心研究科主任王玉芹，唐山市教育局一级调研员杨文，秦皇岛市海港区教育和体育局党组成员、副局长胡浩，唐山市开平区教育局党组书记、局长戚雅欣，石家庄市教育科学研究所小学幼教室主任杨亚伶，秦皇岛市海港区教师发展中心教科室副主任陈燕，石家庄国际城小学校长、正高级教师苗二朝，中央电化教育馆智能研修平台应用试点工作组专家刘阳等。
 

河北省教育技术中心倪志丰副书记主持开幕式。
河北省教育技术中心陈晓辉主任在开幕式上发表讲话，总结了河北省近年来在教育信息化发展中取得的成绩，肯定了河北省央馆智能研修平台应用试点工作成效，同时对各试点区（校）今后的试点工作提出了希望和要求。

教育部教育技术与资源发展中心杂志社曾祥翊社长做题为《人工智能赋能教研高质量发展》的专家报告。报告阐释了央馆智能研修平台应用试点工作的意义、价值、目的和成效，提出智能精准教研理念，建构了智能精准教研理论体系，为更好应对人工智能时代教师教研的外部环境和内生需求的重大变化，实现人工智能赋能教研精准、高效、高质量发展提供了新思路新格局。

唐山市教育局一级调研员杨文局长做题为《以数字化赋能区域教师队伍高质量发展》的发言，介绍了唐山依托央馆智能研修平台，进一步完善精准研修资源体系，实现教研空间再造、教研方式变革和教研体系重构，积极构建智能研修新生态，推进教师队伍建设数字化转型的经验和做法。

      秦皇岛市海港区教育和体育局党组成员胡浩副局长做题为《深化智能研修平台应用 促进新时代教师队伍建设》的发言，介绍了海港区借助央馆智能研修平台从“经验教研”走向“精准教研”，构建起灵活泛在的“教-研-培”三级研修体系，区域教师研修方式不断创新，乡村学校和薄弱学校教师发展得到改善的典型做法。

唐山市开平区教育局党组书记戚雅欣局长做题为《构建“134”区域智能研修体系，助推教师队伍高质量发展》的发言，介绍了开平区围绕央馆智能研修平台探索构建“聚焦一个核心”“强化三支队伍”“实施四项举措”的“134”智能研修体系，推动央馆智能研修平台高质量落地应用，赋能区域教师队伍高质量发展的典型经验。

石家庄国际城小学苗二朝校长做题为《4S智能研修，指向校本教研数字化转型的实践探索》的发言，介绍国际城小学应用央馆智能研修平台解决传统教研经验化、难量化等弊端，通过常态应用、主题教研、优质课评选等多维度教研活动，促进学校教研高质量、专业化发展的典型做法。

秦皇岛市海港区教师发展中心教科室陈燕副主任做题为《数智赋能为教师专业成长搭台铺路》的经验分享，介绍了海港区借助区域教研共同体和名师工作室，积极推进央馆智能研修平台应用，为教师专业成长搭台铺路，促进教师个体、工作室团队进阶式成长的经验做法。

石家庄市教育科学研究所小学幼教室杨亚伶主任做题为《“智”引破冰“慧”升赋能 数据的力量》的经验分享，介绍了经过实践和探索摸索出的“一心四环”精准教研新模式，并依托数据对课堂进行实证诊断，赋能教研和教学高质量发展的典型经验。

中央电化教育馆智能研修平台应用试点工作组专家刘阳博士在《基于智能研修平台的智能精准教研应用模式与方法》主题发言中，面向不同教研应用场景，探索应用课堂教学行为过程数据开展教学环节设计、课堂师生互动、课堂教学提问等多维度精准教学诊断，以及备课磨课、观课评课、教学反思等多环节精准教研的方法和路径。

河北省教育技术中心研究科王玉芹主任在《智能精准教研助推教研数字化转型》中总结了试点工作开展三年以来，河北省从顶层设计、部门协同、专家引领、应用培训等方面多措并举，探索形成多种精准教研模式和“备、教、研、评”一体化的教师专业发展新格局，构建传统教研和智慧教研相得益彰的教研新生态的显著阶段性成效。并对下一步试点工作开展的主要方向和重点工作进行了明确部署。


河北省将继续以央馆智能研修平台应用试点工作为抓手，坚持高位推动，上下联动，坚定不移地走以数字化赋能区域教师队伍高质量发展的道路，努力形成河北经验，贡献河北智慧。