6sigma教研管理模式下的智能化精准诊断探索

新时代背景下智能教研推进中的难点问题需要我们共同研究和解决，9月12日上午，深度 精准 优质：基于区校协同的智能教研实践共同体第三期推进会在泉山区教师发展中心召开，矿山路小学张敏校长携智能研修工作室成员做汇报分享，以新理念、新技术、新模式、新机制，探索新时代智能教研发展新路径，为赋能新时代教师队伍建设提供有力支撑。

 

精彩回顾

 6sigma教研管理模式下的智能化精准诊断探索
 

张敏校长以“智·治·质”为切入点就《智能精准教研：指向教研数字化转型的实践探索》主题做经验分享。从项目建设背景、目标、内容和实践路径同共同体成员进行交流。


智能研修平台客观数据的使用分享
 

关于6sigma智能教研模式下课堂观察量表开发和教师能力矩阵研究的实施路径。杜冉副校长结合学校“1234+N”的实施路径，从单一数据解读使课堂反馈智能化、周期数据照鉴使教学反思精准化两方面做汇报，详细介绍了智能研修平台中各类数据来源和使用、解读建议，客观数据解读与主观评价分析相结合，关注课堂评价，促进教师课堂行为智能反馈，综合使用数据素养提升。

6sigma智能教研模式下语文课堂观察量表的开发和教师能力矩阵的具体研究进程

高增欣主任作为语文学科负责人就语文学科基于6sigma智能教研模式下课堂观察量表的开发和教师能力矩阵的实践研究做分享，聚焦课堂关注点，从一套流程、两种评价方式、三方评价入手，确定研究主题并在市教研员刘春老师的带领下围绕学生学习、教师教学、课程性质、课堂文化设计了课堂观察量表，结合量表打分生成教学能力矩阵图，分析优秀课例，进行主客观对照分析，实现课堂精准分析。


专家评议

华南师范大学教育人工智能研究院穆肃院长和中央电教馆智能研修平台专家刘阳博士对矿山路小学智能研修工作室下一步的研究目标及研究路径表示肯定，同时对观课量表的设计、资源库的建设提出了针对性的建议，为项目成员明确了研究方向。


会议总结

泉山区教育局陈湘副局长对专家组的指导表示衷心感谢。她表示泉山区将高度重视共同体推进工作，充分吸收专家指导组的专业知识和经验，推进教研数字化、智能化转型的具体行动，促进跨区域教学实践、教师发展，推动泉山区智慧教育建设取得实质性成果。