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战略合作

中央电化教育馆智能研修平台应用试点工作2022年工作要点

深入贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》和《教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》要求，试点工作区（校）要以数字校园新基础设施建设为契机，加快建设智能精准教研技术环境；坚持问题导向，发挥智能研修平台功能，开展各种形式的信息化教研活动；坚持创新引领，探索智能精准教研模式；坚持协作共享，构建“行政-教研-企业-高校-中小学校”多方协同的教研组织机制，形成多元协同教研共同体；以探索实践智能精准教研为中心任务，面上抓普及，点上抓示范，做好成果转化工作和创新团队与卓越教师培育工作。

坚持问题导向。聚焦教师队伍建设突出问题，以智能精准教研的技术环境建设为基础，以智能精准教研为抓手，以提升教师信息技术应用能力为落脚点，将提高教师教书育人能力落到实处。

坚持创新引领。坚持新发展理念，充分利用智能研修平台，以新理念、新机制推动区域研修和校本研修结构重组和流程再造，推进教师大数据建设与应用，实现数据驱动的教师专业发展。

坚持协作共享。坚持科学发展，发挥高校、研究机构和企业优势，鼓励本地教研机构和学校开展多元探索，开放共享各试验区（校）的实践创新成果。

1.推进应用。组织2022年度智能研修平台应用试点工作成果案例征集活动，结集出版《典型应用案例集》；组织召开第二批试点工作区（校）启动培训会，组织召开试点工作经验交流会和试点工作总结表彰会，整体推进平台应用；支持试点工作区、试点工作校开展智能研修平台应用交流活动。

2.加强培训。组织试点工作区（校）的教研员、教师和平台管理人员登录智能研修培训平台（https://ncetedu.zonekey.com.cn/）学习《智能研修平台设计理念、功能特色与实际操作》《智能研修平台支持下的研修模式应用》《五步优化教学设计》等基础性培训课程。

完善《智能研修平台应用指导手册》；遴选培训基地，组织开展高端工作坊培训；培育、遴选和认证一批智能研修平台功能与应用培训讲师，组织培训讲师团队开展地方性培训。

3.加强研究。成立应用试点工作专家组，开展教师画像研究和平台迭代升级研究，研制《“人工智能+教师教育”发展蓝皮书（2022年）》。

4.提供服务。对有需求的试点工作区（校）提供教师画像服务和平台迭代升级服务，对有需求的省、试点工作区教育主管部门公益提供“智能研修数据管理平台” 。

5.遴选表彰。出台相关标准，按照自主申报、省级组织单位推荐、中央电教馆遴选的方式，组织遴选第一批中央电化教育馆智能研修平台应用“领航试点工作区（校）”、“创新团队”和“卓越教师”；组织召开2022年度应用试点工作总结表彰会。

中央电化教育馆智能研修平台应用试点工作组

2022年3月